CLASE 4. Febrero 9.
7 am. PROYECTO.
7:20 am DETERMINANTES DEL CAMINO DEL ÉXITO.
8:45 Descanso
9:15 am CLASE.
10 am EJERCICIO Y TAREA..
TEMAS.
Triunfar es llegar a ser lo que se quiere ser, hacer lo se quiere hacer, estar donde quiera estar, y llegar a tener todo lo usted quiera tener, no con el propósito de atesorar, sino de disfrutar de las maravillas del mundo, sirviendo y ayudando a los demás.
Componentes del éxito personal.
Autoimagen
• Lograr una imagen sana de sí mismo.
• Actuar con entusiasmo.
• Tener el habito del ahorro y la prudencia en los gastos.
• Hacer un presupuesto.
• Buenos hábitos. Virtudes y vivios. Los hábitos de terminan el carácter y construyen el futuro.
Autoconocimiento.
• Determinar quien soy yo.
• Cuales son mis cualidades más importantes.
• Cuales son mis dones y habilidades
• Cual es mi principal sueño.
• Construir un camino para lograr el sueño
• Metas claras. Objetivos altos claros, altos alcanzables.
• Persevere y haga algo más.
• Ser positivo. Aprender a ver lo bueno en lo malo.
Autoconfianza.
• Construir la autoconfianza.
• Estudiar. Leer e investigar.
• Ser curioso.
• Eliminar los yo negativos. Yo soy así, yo no soy bueno para ...reemplazarlos por yo´s positivos.
• Creer en si mismo.
• Ser integro. Actuar de acuerdo a como se siente y piensa
• Ser autentico. No aparentar ni imitar.
• Ser responsable. Tomar decisiones.
• Aprovechar el tiempo.
• Perseverancia.
Programación mental.
• Escribir los sueños.
• Actuar con fe, amor, inteligencia y sabiduría.
• Estar atento a detectar las oportunidades y aprovecharlas.
• Generosidad y agradecimiento.
• Tener buenas relaciones.
TEMA 3. EMPRESA.
DEFINICION.
• Empresa es la unión de voluntades en torno a un objetivo.
• La empresa es la unidad económico-social con fines de lucro, en la que el capital, el trabajo y la dirección se coordinan para llevar a cabo una producción socialmente útil, de acuerdo con las exigencias del bien común y con la utilización de unos recursos específicos..
• Es el organismo social integrado por elementos humanos, técnicos y materiales cuyo objetivo natural y principal es la obtención de utilidades, o bien, la prestación de servicios a la comunidad, coordinados por un administrador que toma decisiones en forma oportuna para la consecución de los objetivos para los que fueron creadas.
• Es la unidad económica encargada de la producción de bienes y servicios. Es el conjunto orgánico de factores de producción, ordenados según ciertas normas sociales y tecnológicas que tienen como fin lograr objetivos de tipo económico.
• Entidad jurídica o conjunto de entidades que poseen o controlan todas las actividades de producción de uno o varios establecimientos y explotaciones agropecuarias.”
• Las empresas son agentes económicos que actúan como demandantes en los mercados de factores y como oferentes en los mercados de bienes y servicios.
• Es una unidad productiva dedicada y organizada para la explotación de una actividad económica
CLASIFICACION DE LAS EMPRESAS.
• Informal.
• Formal.
POR SECTORES ECONOMICOS
EXTRACTIVAS: Dedicadas a explotar recursos naturales. Ejemplo: Cerrejón, Ecopetrol, Minas de Oro del Chocó.
SERVICIOS: Entregarle sus servicios o la prestación de estos a la comunidad. Ejemplo: Educación. Clínicas, salones de belleza, transportes.
COMERCIAL: Desarrolla la venta de los productos terminados en la fábrica. Ejemplo: Cadenas de almacenes.
AGROPECUARIA: Explotación del campo y sus recursos. Ejemplo: Hacienda, agroindustria.
INDUSTRIAL: Transforma la materia prima en un producto terminado.
Ejemplo: Acerías Paz del Río, Ingenio Risaralda.
POR SU TAMAÑO
GRANDE: Su constitución se soporta en grandes cantidades de capital, un gran número de trabajadores y el volumen de ingresos al año, su número de trabajadores excede a 100 personas.
MEDIANA: Su capital, el número de trabajadores y el volumen de ingresos son limitados y muy regulares, número de trabajadores superior a 20 personas e inferior a 100.
PEQUEÑAS: Se dividen a su vez en.
PEQUEÑA: Su capital, número de trabajadores y sus ingresos son muy reducidos, el número de trabajadores no excede de 20 personas.
MICRO: Su capital, número de trabajadores y sus ingresos solo se establecen en cuantías muy personales, el número de trabajadores no excede de 10 (trabajadores y empleados).
FAMIEMPRESA: Es un nuevo tipo de explotación en donde la familia es el motor del negocio convirtiéndose en una unidad productiva.
POR EL ORIGEN DEL CAPITAL
PÚBLICO: Su capital proviene del Estado o Gobierno. Ejemplo: Alcaldía de Pereira, Gobernación de Risaralda.
PRIVADO: Son aquellas en que el capital proviene de particulares. Ejemplo: Sociedades comerciales.
ECONOMÍA MIXTA: El capital proviene una parte del estado y la otra de particulares. Ejemplo: Bancafé, La Previsora S.A.
POR LA EXPLOTACIÓN Y CONFORMACIÓN DE SU CAPITAL.
MULTINACIONALES: En su gran mayoría el capital es extranjero y explotan la actividad en diferentes países del mundo (globalización).
GRUPOS ECONÓMICOS: Estas empresas explotan uno o varios sectores pero pertenecen al mismo grupo de personas o dueños. Ejemplo: Alejandro Echavarria, Manuel Mejia Jaramillo, Carlos Ardilla Lulle, Manuel Carvajal Sinisterra, Jimmy Mayer, Eduardo Santos, Hernando Caicedo Caicedo, Fernando Mazuera, Julio Mario Santo Domingo y Luis Carlos Sarmiento Angulo.
NACIONALES: El radio de atención es dentro del país normalmente tienen su principal en una ciudad y sucursales en otras.
LOCALES: Son aquellas en que su radio de atención es dentro de la misma localidad.
POR EL PAGO DE IMPUESTOS
PERSONAS NATURALES: El empresario como Persona Natural es aquel individuo que profesionalmente se ocupa de algunas de las actividades mercantiles, la Persona Natural se inscribe en la Cámara de Comercio, igualmente se debe hacer con la Matrícula del Establecimiento Comercial.
SUCESIONES ILÍQUIDAS: En este grupo corresponde a las herencias o legados que se encuentran en proceso de liquidación
RÉGIMEN SIMPLIFICADO: Pertenecen los comerciantes que no llenan requisitos que exige la DIAN. Ejemplo: Las pequeñas tiendas, no están obligadas a llevar contabilidad.
RÉGIMEN COMÚN: Empresas legalmente constituidas y sobrepasan las limitaciones del régimen simplificado, deben llevar organizadamente su contabilidad.
GRAN CONTRIBUYENTE: Agrupa el mayor número de empresas con capitales e ingresos compuestos en cuantías superiores a los miles de millones de pesos. Son las más grandes del país.
POR EL NÚMERO DE PROPIETARIOS
INDIVIDUALES: Su dueño es la empresa, por lo general es él solo quien tiene el peso del negocio.
UNIPERSONALES: Se conforma con la presencia de una sola Persona Natural o Jurídica, que destina parte de sus activos para la realización de una o varias actividades mercantiles. Su nombre debe ser una denominación o razón social, seguida de la expresión "Empresa Unipersonal" o de la sigla "E.U", si no se usa la expresión o su sigla, el contribuyente responde con todos sus bienes aunque no estén vinculados a la citada empresa.
SOCIEDADES: Todas para su constitución exigen la participación como dueño de más de una persona lo que indica que mínimo son dos (2) por lo general corresponden al régimen común.
SOCIEDAD LIMITADA.
SOCIEDAD ANONIMA
SOCIEDAD COLECTIVA.
SOCIEDAD EN COMADITA.
POR LA FUNCIÓN SOCIAL
CON ÁNIMO DE LUCRO: Se constituye la empresa con el propósito de explotar y ganar más dinero.
TRABAJO ASOCIADO: Grupo organizado como empresa para beneficio de los integrantes E.A.T.
SIN ÁNIMO DE LUCRO: Aparentemente son empresas que lo más importante para ellas es el factor social de ayuda y apoyo a la comunidad.
ECONOMÍA SOLIDARIA: En este grupo pertenecen todas las cooperativas sin importar a que actividad se dedican lo más importante es el bienestar de los asociados y su familia.
REGIMEN SIMPLIFICADO.
Pertenecen al régimen simplificado del Impuesto a las ventas las Personas naturales comerciantes y artesanos que sean minoristas o detallistas; los agricultores y ganaderos, que realicen operaciones gravadas, así como quienes presten servicios gravados, siempre y cuando cumplan con los siguientes y con la totalidad e las siguientes condiciones:
• Que en el año anterior hubieren obtenido ingresos brutos totales provenientes de la actividad gravada inferiores a cuatro mil 4.000 UVT [$95.052.000].
• Que tengan como máximo un establecimiento de comercio, oficina, sede, local o negocio donde ejercen su actividad.
• Que en el establecimiento de comercio, oficina, sede, local o negocio no se desarrollen actividades bajo franquicia, concesión, regalía, autorización o cualquier sistema que implique la explotación de intangibles.
• Que no sean usuarios aduaneros.
• Que no hayan celebrado en el 2009 contratos de venta de bienes o prestación de servicios gravados por valor individual y superior 3.300 UVT [$78.418.000].
• Que no celebre en el 2010 contratos de venta de bienes o prestación de servicios gravados por valor individual y superior 3.300 UVT [$81.032.000].
• Que el monto total de sus consignaciones bancarias, depósitos o inversiones financieras durante el año anterior (2009) no supere la suma de (4.500 UVT) [$106.934.000]
• Que el monto total de sus consignaciones bancarias, depósitos o inversiones financieras durante el año 2010 no supere la suma de (4.500 UVT) [$110.498.000]
• Para la celebración de contratos de venta de bienes o servicios en el 2010 por cuantía individual superior a 3.300 UVT [$81.032.000], el responsable del régimen simplificado deberá primero inscribirse en el Régimen común.
OBLIGACIONES.
Inscribirse como responsables del régimen simplificado en el registro único tributario, RUT.
Esta Inscripción deberá realizarse ante la Administración de Impuestos Nacionales que corresponda al lugar donde ejerzan habitualmente su actividad, profesión, ocupación u oficio, y obtener el Número de Identificación Tributaria, NIT dentro de los dos (2) meses siguientes a la fecha de iniciación de sus operaciones.
Llevar el libro fiscal de registro de operaciones diarias.
En este Libro, que debe estar foliado, debe anotarse la identificación completa del responsable y, además:
a. Anotar diariamente los ingresos obtenidos por las operaciones realizadas, en forma global o discriminada.
b. Anotar diariamente los egresos por costos y gastos.
c. Al finalizar cada mes deberán totalizar:
El valor de los ingresos del período,
El valor pagado por los bienes y servicios adquiridos según las facturas que les hayan sido expedidas.
Los soportes del Libro Fiscal de Registro de Operaciones Diarias que correspondan a los registros anteriores, deben conservarse a disposición de la Administración Tributaria durante 5 años a partir del día 1o. de enero del año siguiente al de su elaboración.
Cumplir con los sistemas técnicos de control que determine el gobierno nacional.
El artículo 684-2 del Estatuto Tributario, faculta a la DIAN para implantar sistemas técnicos de control de las actividades productoras de renta, los cuales servirán de base para la determinación de las obligaciones tributarias. La no adopción de dichos controles luego de tres (3) meses de haber sido dispuestos, o su violación, dará lugar a la sanción de clausura del establecimiento en los términos del artículo 657 del mismo Estatuto
Bibliografía.
Jorge Duque Linares. Principios básicos para triunfar. 2005.
www.eumed.net/cursecon/dic/micro/basicos.htm
es.wikipedia.org/wiki/Empresas
www.franklintempleton.ch/spain/jsp_cm/guide/glossary_e.jsp
sanjosedelosremates.gob.ni/odm/diccionario/todas-las-palabras-del-diccionario
www.monografias.com/trabajos21/clasificacion-empresas/clasificacion-empresas.shtml
lunes, 22 de febrero de 2010
miércoles, 10 de febrero de 2010
MODOS DE PRODUCCION
MODO DE PRODUCCIÓN DE LA COMUNIDAD PRIMITIVA
Primer modo de producción en la historia de la humanidad. La base de sus relaciones de producción era la propiedad colectiva de cada comunidad sobre los medios de producción, tipo de propiedad que correspondía a las fuerzas productivas ........................
Primer modo de producción en la historia de la humanidad. La base de sus relaciones de producción era la propiedad colectiva de cada comunidad sobre los medios de producción, tipo de propiedad que correspondía a las fuerzas productivas ........................
martes, 9 de febrero de 2010
CLASE 2 DE EMPRENDIMIENTO
CLASE 2. Febrero 9.
7 am. DISCUSIÓN DEL TRABAJO.
7:40 am LEY
8 am RESULTADO DEL TEST.
8:45 Descanso
9:15 am CLASE.
10 am EJERCICIO Y TAREA..
TEMAS.
COMENTARIOS ADICIONALES A LA LEY 1014
VALORES.
• Autoestima
• Confianza.
• Autonomía
• Tolerancia
• Sentido de pertenencia
• Trabajo en equipo
• Solidaridad
• Asociatividad
• Desarrollo del gusto por la innovación
• Desarrollo del ser humano
• Creatividad.
• Estímulo a la investigación y aprendizaje permanente.
• Cultura del ahorro.
• Capacidad para detectar y aprovechar las oportunidades.
FINANCIACION.
Establecer acuerdos con las entidades financieras para hacer que los planes de negocios de los nuevos empresarios sirvan como garantía para el otorgamiento de crédito, con el aval, respaldo y compromiso de seguimiento de cualquiera de los miembros que conforman la Red Nacional para el Emprendimiento.
MECANISMO DE GRADUACION.
Artículo 16. Opción para trabajo de grado. Las universidades públicas y privadas y los centros de formación técnica y tecnológica oficialmente reconocidos, podrán establecer sin perjuicio de su régimen de autonomía, la alternativa del desarrollo de planes de negocios de conformidad con los principios establecidos en esta ley, en reemplazo de los trabajos de grado
CAPACITACION.
Artículo 19. Beneficios por vínculo de emprendedores a las Redes de Emprendimiento. Quienes se vinculen con proyectos de emprendimiento a través de la red nacional o regional de emprendimiento, tendrán como incentivo la prelación para acceder a programas presenciales y virtuales de formación ocupacional impartidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena, a acceso preferencial a las herramientas que brinda el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, a través de la dirección de promoción y cultura empresarial, como el programa emprendedores Colombia.
De igual manera podrá acceder de manera preferencial a los servicios y recursos manejados a través de las entidades integrantes de las redes.
Artículo 22. Constitución nuevas empresas. Las nuevas sociedades que se constituyan a partir de la vigencia de esta ley, cualquiera que fuere su especie o tipo, que de conformidad a lo establecido en el artículo 2° de la Ley 905 de 2004, tengan una planta de personal no superior a diez (10) trabajadores o activos totales por valor inferior a quinientos (500) salarios mínimos mensuales legales vigentes, se constituirán con observancia de las normas propias de la Empresa Unipersonal, de acuerdo con lo establecido en el Capítulo VIII de la Ley 222 de 1995. Las reformas estatutarias que se realicen en estas sociedades se sujetarán a las mismas formalidades previstas en la Ley 222 de 1995 para las empresas unipersonales.
PERFIL DEL EMPRENDEDOR
El emprendedor es una persona cretiva, con facilidad para generar ideas y aportar a la solucion de problemas de manera innovadora. Tiene necesidad de realizacion personal, es decir de poder manifestar buena parte del potencial que posee. Es una persona con ilusiones, lleno de energia. Tiene confianza en si mismo; se compromete y entrega totalmente. Ama los riesgos moderados y quiere ser independiente y autónomo. Le gusta aprender cosas nuevas. Es curioso, lee y se informa y disfruta tambien compartiendo con otros lo que sabe. Es gregario y participa en cuestiones de la comunidad. Tiene interes en cuidar su salud, y en el cuidado y proteccion del medio ambiente.
Estas características se encuentran en diferente grado en todos los emprendedores. No son comunes a toda la sociedad, pero se estima que al menos esta presenta en un 10 % de la poblacion.
De acuerdo a este estimado, deberia haber muchas mas empresas de las que hay actualmente, es decir, existe subutilizacion del emprendimeinto, y esto se debe a:
• Las personas no se dan cuenta que son emprendedoras.
• Algunas personas se sienten emprendedoras, pero les falta experiencia, conocimientos o cualquier otro recurso.
• Las personas tienen las cualidades y poseen los recursos, pero deciden suprimir sus deseos de lanzarse por dificultades socioeconomicas
LA MOTIVACION
Parte importante de le emprendedor y el emprendimiento, es estar motivado. La motivación es el resultado de la interactuacion entre el individuo y la situación. Es la voluntad para hacer un gran ezfuerzo por alcanzar una meta personal o de la organización, que a la vez permite alcanzar una meta.
La motivacion se inicia como una respuesta al medio que permite satisfacer unas necesidades. La necesidad es una condicion interna que hace que ciertos resultados parezcan atractivos. Una necesidad insatisfecha crea tension, lo que despierta impulsos en el individuo. Estos impulsos generan una conducta de busqueda de metas especificas, que en caso de alcanzarse satisfaran las necesidades y disminuiran la tension.
TEORIAS DE MOTIVACION.
1. TEORIA DE LA PIRAMIDE DE LAS NECESIDADES.
Abraham Maslow patio de la hipótesis que cada humano tiene una jerarquia de 5 necesidades:
a. Necesidades fisiologicas. Hambre, sed, abrigo, sexo y otras necesidades corporales.
b. Necesidad de seguridad. Incluye la proteccion contra daños materiales y emocionales.
c. Necesidades sociales. Afecto, sentimiento de pertenencia y de aceptación y amistad.
d. Necesidad de estima. Incluyen factores de estima interno, como el respeto a si mismo, la autonomia, la realización y factores de estima externo como la posición, el reconocimiento y la atención.
e. Necesidad de autorrealización. El impulso para llegar a ser aquello para lo cual uno tiene capacidad. Incluye el crecimiento, la realización y el aprovechamiento de todo el potencial propio.
La satisfacción de estas necesidades es ascendente y la satisfaccion total no ocurre nunca. Hay necesidades de orden inferior (satisfacion externa) y superior, (satisfacción interna).
2. TEORIA X y Y.
Douglas McGregor habla de supuestos: Estos son los supuestos X.
a. A las personas no les gusta trabajar y siempre que puedan trataran de no hacerlo.
b. Para trabajar entonces, debe haber presiones, amenazas y castigos.
c. Las personas eluden la responsabilidad y la evitan siempre que puedan.
d. La seguridad es mas importante que las ambiciones.
Existen supuestos positivos que los denomino la teoria Y.
a. El trabajo es algo tan natural como el descanso y el juego.
b. Las personas son capaces de autodirigirse y controlarse solas si tienen objetivos.
c. La persona media puede aprender a aceptar la responsabilidad, e incluso a buscarla.
d. En general existe la capacidad de tomar decisiones innovadoras.
De estos se desprende a nivel laboral:
a. La participación para tomar decisiones.
b. Empleos con responsabilidad y desafios.
c. Relaciones positivas del grupo.
3. TEORIA DE LA MOTIVACION.
Formulada por Frederick Herzberg. Decia que la actitud de una persona hacia el trabajo deternina su éxito o fracaso.
Factores que conducen a la no insatisfacción laboral. Politicas de la empresa, la administración, la supervision, las relaciones interpersonales, las condiciones laborales y el salario.
Factores que conducen a la satisfacion: la realización, el reconocimiento, el trabajo mismo, la responsabilidad y el crecimiento.
4. TEORIAS CONTEMPORANEAS.
INTEGRACIÓN DE LA TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA MOTIVACION
Las teorias no se contraponen. El desafio es integrarlas para comprender sus interrelaciones. Para la motivación debe haber una percepcion clara de la relacion esfuerzo- rendimiento- recompensa y satisfacción, y contar con la capacidad y las herramientas necesarias, ademas de condiciones de igualdad, etc, adecuadas.
Quienes son aptos deben conocer sus propias fuerzas y debilidades para tomar conciencia de su capacidad y de la necesidad de integrar un equipo de trabajo que las complemente.
.
FORMULACION DE PROYECTOS.
Un proyecto es un documento en el que se definen con claridad y precisión los objetivos y los atributos técnicos, financieros y operativos, que favorecen la realización de una actividad productiva rentable.
EL PROYECTO:
TAREA. FORMULAR EL PROYECTO EN SUS COMPONENTES Y EN GRUPOS DE TRES PERSONAS.
NOMBRE.
OBJETIVO GENERAL.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
MATERIALES Y METODOS.
FINANCIACION.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
1. COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. Conceptos, controversias y aplicaciones. Stephen P. Robbins. Sexta edicion. PH. 1994
2. DESARROLLO DE EMPRENDEDORES. Desarrollo Empresarial de Monterrey, A.C. Mc Graw Hill.1991.
3. www.gerencie.com/emprendimiento.html
4. sev.cuao.edu.co/mipymes/entiapoyo.htm
5. www.corporacioncec.htmlplanet.com/
6. www.parquesoft.com/
7. banko.ccc.org.co/sp/Index.asp
8. www.fundaempresa.org/portal/index.php
9. www.frgconfe.com/frg.html
10. redemval.wordpress.com/
11. jovenesruralessenacartago.blogspot.com/
12. www.usc.edu.co/component/content/article/1/520-comprometida-con-el-valle-del-cauca
13. www.fondoemprender.com/unidades.asp
14. www.emprendimientolocalyregional.com/blogs/index.php?blog=1
15. www.tupatrocinio.com/patrocinio.cfm/proyecto/62066020081869555252525767534555.html#descripcion
16. http://www.cofemermir.gob.mx/uploadtests
17. http://www.javeriana.edu.co/fear/fac/Emprendimiento.htm
18. http://www.slideshare.net/paukaero/valores-en-el-emprendimiento-de-nuevos-medios-nuevo-periodismo-y-nueva-ciudadana
19. http://www.portalplanetasedna.com.ar/valores.htm **
7 am. DISCUSIÓN DEL TRABAJO.
7:40 am LEY
8 am RESULTADO DEL TEST.
8:45 Descanso
9:15 am CLASE.
10 am EJERCICIO Y TAREA..
TEMAS.
COMENTARIOS ADICIONALES A LA LEY 1014
VALORES.
• Autoestima
• Confianza.
• Autonomía
• Tolerancia
• Sentido de pertenencia
• Trabajo en equipo
• Solidaridad
• Asociatividad
• Desarrollo del gusto por la innovación
• Desarrollo del ser humano
• Creatividad.
• Estímulo a la investigación y aprendizaje permanente.
• Cultura del ahorro.
• Capacidad para detectar y aprovechar las oportunidades.
FINANCIACION.
Establecer acuerdos con las entidades financieras para hacer que los planes de negocios de los nuevos empresarios sirvan como garantía para el otorgamiento de crédito, con el aval, respaldo y compromiso de seguimiento de cualquiera de los miembros que conforman la Red Nacional para el Emprendimiento.
MECANISMO DE GRADUACION.
Artículo 16. Opción para trabajo de grado. Las universidades públicas y privadas y los centros de formación técnica y tecnológica oficialmente reconocidos, podrán establecer sin perjuicio de su régimen de autonomía, la alternativa del desarrollo de planes de negocios de conformidad con los principios establecidos en esta ley, en reemplazo de los trabajos de grado
CAPACITACION.
Artículo 19. Beneficios por vínculo de emprendedores a las Redes de Emprendimiento. Quienes se vinculen con proyectos de emprendimiento a través de la red nacional o regional de emprendimiento, tendrán como incentivo la prelación para acceder a programas presenciales y virtuales de formación ocupacional impartidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena, a acceso preferencial a las herramientas que brinda el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, a través de la dirección de promoción y cultura empresarial, como el programa emprendedores Colombia.
De igual manera podrá acceder de manera preferencial a los servicios y recursos manejados a través de las entidades integrantes de las redes.
Artículo 22. Constitución nuevas empresas. Las nuevas sociedades que se constituyan a partir de la vigencia de esta ley, cualquiera que fuere su especie o tipo, que de conformidad a lo establecido en el artículo 2° de la Ley 905 de 2004, tengan una planta de personal no superior a diez (10) trabajadores o activos totales por valor inferior a quinientos (500) salarios mínimos mensuales legales vigentes, se constituirán con observancia de las normas propias de la Empresa Unipersonal, de acuerdo con lo establecido en el Capítulo VIII de la Ley 222 de 1995. Las reformas estatutarias que se realicen en estas sociedades se sujetarán a las mismas formalidades previstas en la Ley 222 de 1995 para las empresas unipersonales.
PERFIL DEL EMPRENDEDOR
El emprendedor es una persona cretiva, con facilidad para generar ideas y aportar a la solucion de problemas de manera innovadora. Tiene necesidad de realizacion personal, es decir de poder manifestar buena parte del potencial que posee. Es una persona con ilusiones, lleno de energia. Tiene confianza en si mismo; se compromete y entrega totalmente. Ama los riesgos moderados y quiere ser independiente y autónomo. Le gusta aprender cosas nuevas. Es curioso, lee y se informa y disfruta tambien compartiendo con otros lo que sabe. Es gregario y participa en cuestiones de la comunidad. Tiene interes en cuidar su salud, y en el cuidado y proteccion del medio ambiente.
Estas características se encuentran en diferente grado en todos los emprendedores. No son comunes a toda la sociedad, pero se estima que al menos esta presenta en un 10 % de la poblacion.
De acuerdo a este estimado, deberia haber muchas mas empresas de las que hay actualmente, es decir, existe subutilizacion del emprendimeinto, y esto se debe a:
• Las personas no se dan cuenta que son emprendedoras.
• Algunas personas se sienten emprendedoras, pero les falta experiencia, conocimientos o cualquier otro recurso.
• Las personas tienen las cualidades y poseen los recursos, pero deciden suprimir sus deseos de lanzarse por dificultades socioeconomicas
LA MOTIVACION
Parte importante de le emprendedor y el emprendimiento, es estar motivado. La motivación es el resultado de la interactuacion entre el individuo y la situación. Es la voluntad para hacer un gran ezfuerzo por alcanzar una meta personal o de la organización, que a la vez permite alcanzar una meta.
La motivacion se inicia como una respuesta al medio que permite satisfacer unas necesidades. La necesidad es una condicion interna que hace que ciertos resultados parezcan atractivos. Una necesidad insatisfecha crea tension, lo que despierta impulsos en el individuo. Estos impulsos generan una conducta de busqueda de metas especificas, que en caso de alcanzarse satisfaran las necesidades y disminuiran la tension.
TEORIAS DE MOTIVACION.
1. TEORIA DE LA PIRAMIDE DE LAS NECESIDADES.
Abraham Maslow patio de la hipótesis que cada humano tiene una jerarquia de 5 necesidades:
a. Necesidades fisiologicas. Hambre, sed, abrigo, sexo y otras necesidades corporales.
b. Necesidad de seguridad. Incluye la proteccion contra daños materiales y emocionales.
c. Necesidades sociales. Afecto, sentimiento de pertenencia y de aceptación y amistad.
d. Necesidad de estima. Incluyen factores de estima interno, como el respeto a si mismo, la autonomia, la realización y factores de estima externo como la posición, el reconocimiento y la atención.
e. Necesidad de autorrealización. El impulso para llegar a ser aquello para lo cual uno tiene capacidad. Incluye el crecimiento, la realización y el aprovechamiento de todo el potencial propio.
La satisfacción de estas necesidades es ascendente y la satisfaccion total no ocurre nunca. Hay necesidades de orden inferior (satisfacion externa) y superior, (satisfacción interna).
2. TEORIA X y Y.
Douglas McGregor habla de supuestos: Estos son los supuestos X.
a. A las personas no les gusta trabajar y siempre que puedan trataran de no hacerlo.
b. Para trabajar entonces, debe haber presiones, amenazas y castigos.
c. Las personas eluden la responsabilidad y la evitan siempre que puedan.
d. La seguridad es mas importante que las ambiciones.
Existen supuestos positivos que los denomino la teoria Y.
a. El trabajo es algo tan natural como el descanso y el juego.
b. Las personas son capaces de autodirigirse y controlarse solas si tienen objetivos.
c. La persona media puede aprender a aceptar la responsabilidad, e incluso a buscarla.
d. En general existe la capacidad de tomar decisiones innovadoras.
De estos se desprende a nivel laboral:
a. La participación para tomar decisiones.
b. Empleos con responsabilidad y desafios.
c. Relaciones positivas del grupo.
3. TEORIA DE LA MOTIVACION.
Formulada por Frederick Herzberg. Decia que la actitud de una persona hacia el trabajo deternina su éxito o fracaso.
Factores que conducen a la no insatisfacción laboral. Politicas de la empresa, la administración, la supervision, las relaciones interpersonales, las condiciones laborales y el salario.
Factores que conducen a la satisfacion: la realización, el reconocimiento, el trabajo mismo, la responsabilidad y el crecimiento.
4. TEORIAS CONTEMPORANEAS.
INTEGRACIÓN DE LA TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA MOTIVACION
Las teorias no se contraponen. El desafio es integrarlas para comprender sus interrelaciones. Para la motivación debe haber una percepcion clara de la relacion esfuerzo- rendimiento- recompensa y satisfacción, y contar con la capacidad y las herramientas necesarias, ademas de condiciones de igualdad, etc, adecuadas.
Quienes son aptos deben conocer sus propias fuerzas y debilidades para tomar conciencia de su capacidad y de la necesidad de integrar un equipo de trabajo que las complemente.
.
FORMULACION DE PROYECTOS.
Un proyecto es un documento en el que se definen con claridad y precisión los objetivos y los atributos técnicos, financieros y operativos, que favorecen la realización de una actividad productiva rentable.
EL PROYECTO:
TAREA. FORMULAR EL PROYECTO EN SUS COMPONENTES Y EN GRUPOS DE TRES PERSONAS.
NOMBRE.
OBJETIVO GENERAL.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
MATERIALES Y METODOS.
FINANCIACION.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
1. COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. Conceptos, controversias y aplicaciones. Stephen P. Robbins. Sexta edicion. PH. 1994
2. DESARROLLO DE EMPRENDEDORES. Desarrollo Empresarial de Monterrey, A.C. Mc Graw Hill.1991.
3. www.gerencie.com/emprendimiento.html
4. sev.cuao.edu.co/mipymes/entiapoyo.htm
5. www.corporacioncec.htmlplanet.com/
6. www.parquesoft.com/
7. banko.ccc.org.co/sp/Index.asp
8. www.fundaempresa.org/portal/index.php
9. www.frgconfe.com/frg.html
10. redemval.wordpress.com/
11. jovenesruralessenacartago.blogspot.com/
12. www.usc.edu.co/component/content/article/1/520-comprometida-con-el-valle-del-cauca
13. www.fondoemprender.com/unidades.asp
14. www.emprendimientolocalyregional.com/blogs/index.php?blog=1
15. www.tupatrocinio.com/patrocinio.cfm/proyecto/62066020081869555252525767534555.html#descripcion
16. http://www.cofemermir.gob.mx/uploadtests
17. http://www.javeriana.edu.co/fear/fac/Emprendimiento.htm
18. http://www.slideshare.net/paukaero/valores-en-el-emprendimiento-de-nuevos-medios-nuevo-periodismo-y-nueva-ciudadana
19. http://www.portalplanetasedna.com.ar/valores.htm **
PROYECTO PEDAGOGICO PRODUCTIVO
FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN.
FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA.
EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO EMPRESARIAL.
PROYECTO PEDAGÓGICO PRODUCTIVO.
AUTOR. ROBER PEÑA SERNA-
DESCRIPCIÓN: Los estudiantes llevaran a cabo un proyecto de levante de 100 pollos, desde el dia 1 hasta la comercializacion.
OBJETIVO GENERAL. Fomentar, estimular o generar en los estudiantes participantes valores, aptitudes y actitudes especificas, necesarias y deseables para el emprendimiento y en general para su vida profesional, como son:
• Creatividad.
• Toma de desiciones.
• Manejo de la frustración, superacion de obstáculos.
• Trabajo en equipo.
• Capacidad administrativa
• Resonsabilidad.
• Tolerancia.
• Capacidad de escuchar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS. Dentro de los objetivos especificos, los estudiantes haran:
1. Elaboracion del proyecto.
2. Analisis de riesgos y alternativas de solucion.
3. Presupuesto y financiacion del proyecto.
4. Logistica. Seleccion y compra de los insumos necesarios.
5. Compra de las aves.
6. Seleccion y preparacion del sitio para la ejecucion del proyecto.
7. Programacion tecnico sanitaria para el desarrollo del proyecto.
8. Control sanitario, tecnico y financiero del proyecto.
9. Faenado de los animales cuando finalicen su proceso de engorde. Incluye sacrificio, limpieza y empaque.
10. Comercializacion del producto del proyecto.
11. Conclusion, analisis financiero y destino de utilidades.
METODOLOGIA.
Para esta catedra, se espera que sean los estudiantes quienes asuman el papel protagonico del proyecto y el orientador sera guia, consejero y moderador.
Todos los participantes deben tomar parte activa en todas las fases y se espera que sean ellos mismos quienes nombren unas comisiones que se encarguen de tareas especificas, como cotizaciones, conseguir proveedores, investigacions. Solo hasta ultimo momento el orientador se involucrara, cuando ellos lo requieran.
Se espera que los estudiantes aprendan de los errores, por tanto es deseable que dentro del proyecto se presenten el mayor numero de problemas e inconvenientes posibe, pero sin que exista provocacion ni impedimento premeditado. Desde este punto de vista, esperamos que desde el principio se presenten obstaculos que los estudiantes deban resolver.
Se aprovecharan los problemas sanitarios, y en general cualquier circunstancia que sirva para complementar el aprendizaje de otras materias como sistemas de produccion, patologia aviar, manejo, produccion avicola, etc.
Esperamos ademas poner en evidencia tendencia de conductas personales, como el liderazgo, la capacidad de resolver problemas, la sociabilidad, la tolerancia, la respuesta al fracaso, para estimular las conductas que sean deseables para el desempeño laboral y tratar de modificar las que sean negativas en esa area.
El proyecto se puede dividir en las siguientes fases.
Fase 1. Elaboracion del proyecto. Se les daran las pautas de la manera en que se elabora un proyecto y ellos divididos en grupos, seran quienes lo sinteticen. La seleccion de los grupos se hara por parte del orientador y se evitara que durante el desarrollo del proyecto se repitan los integrantes. Esta metodologia pretende crear fortalezas para el trabajo en equipo, la capacidad de escuchar y la tolerancia, ya que sabemos que existe la tendencia a la formacion de subgrupos de personas afines, que no son convenientes para este proyecto.
El proyecto consta de:
• Nombre o titulo.
• Justificacion.
• Objetivo general.
• Objetivos especificos.
• Materiales y metodos.
• Cronograma.
Fase 2. Analisis y profundizacion del proyecto. Se discutira en grupo el proyecto y se evaluaran los posibles riesgos y como seran afrontados.
Fase 3. Puesta en marcha del proyecto. Cotizaciones y compra de los materiales necesarios.
El grupo sera dividido en 6 subgrupos de 4 integrantes, a los cuales se les asignaran tareas especificas, a manera de comisiones.
• Comision tecnica.
• Comision sanitaria.
• Comision financiera.
• Comiiosn de logistica.
• Comision operativa.
• Comision de control.
Fase 4. Recibimiento de las aves. Se ubicaran en el sitio seleccionado y se programaran las tareas de manejo. Los estudiantes deben haber investigado sobre el proceso y manejo en esta etapa.
Fase 5. Proceso de engorde. Se vigilara la ganancia de peso, la temperatura, la conversion alimenticia, el estado sanitario, la presencia de parasitos, la mortalidad, la morbilidad, etc
Fase 6. Faenado. Cuando los animales alcancen el peso del mercado, seran sacrificados y faenados, realizando esta labor bajo condiciones santiarias adecuadas. Seran vendidos y el dinero recaudado se repartira entre los estudiantes de manera equitativa
Fase 7 Analisis y conclusiones. Al finalizar el proyecto se hara una valoracion de los resultados en los aspectos pedagogicos, economicos, tecnicos y cientificos.
CRONOGRAMA.
Asumimos un ciclo de desarrollo de 60 dias, por tanto las fechas para las diferentes fases son:
Fase 1. Elaboracion del proyecto. Febrero 9
Fase 2. Analisis y profundizacion del proyecto. Febrero 16
Fase 3. Puesta en marcha del proyecto. Marzo 2
Fase 4. Inicio del proyecto. Recibimiento de las aves. Marzo 9
Fase 5. Proceso de engorde. Marzo 9 a mayo 11
Fase 6. Faenado. Mayo 11
Fase 7. Aanalisis y conclusiones. Mayo 25
OTRAS CONSIDERACIONES.
• Los costos que genere el proyecto sera asumido por los estudiantes en partes iguales, al igual que las utilidades.
• Se recomendara el uso de una marca de alimento comercial. Las compras se haran mediante evaluacion de proveedores.
• Se designara una persona para que se encargue del manejo de los animales. Puede ser uno o varios estudiante que se alternen, o un obrero y esta o estas persona debera recibir una compensacion economica por su trabajo.
• Todos los costos seran cuantificados.
• Si hay muertes, los tejidos seran aprovechados en patologia aviar.
• Se espera que haya innovacion de alguna manera.
• Es deseable que el proyecto sea aprovechado por todas las areas para aprovechar en el aprendizaje, pero sin ocasionar estres en los animales.
FIN.
FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA.
EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO EMPRESARIAL.
PROYECTO PEDAGÓGICO PRODUCTIVO.
AUTOR. ROBER PEÑA SERNA-
DESCRIPCIÓN: Los estudiantes llevaran a cabo un proyecto de levante de 100 pollos, desde el dia 1 hasta la comercializacion.
OBJETIVO GENERAL. Fomentar, estimular o generar en los estudiantes participantes valores, aptitudes y actitudes especificas, necesarias y deseables para el emprendimiento y en general para su vida profesional, como son:
• Creatividad.
• Toma de desiciones.
• Manejo de la frustración, superacion de obstáculos.
• Trabajo en equipo.
• Capacidad administrativa
• Resonsabilidad.
• Tolerancia.
• Capacidad de escuchar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS. Dentro de los objetivos especificos, los estudiantes haran:
1. Elaboracion del proyecto.
2. Analisis de riesgos y alternativas de solucion.
3. Presupuesto y financiacion del proyecto.
4. Logistica. Seleccion y compra de los insumos necesarios.
5. Compra de las aves.
6. Seleccion y preparacion del sitio para la ejecucion del proyecto.
7. Programacion tecnico sanitaria para el desarrollo del proyecto.
8. Control sanitario, tecnico y financiero del proyecto.
9. Faenado de los animales cuando finalicen su proceso de engorde. Incluye sacrificio, limpieza y empaque.
10. Comercializacion del producto del proyecto.
11. Conclusion, analisis financiero y destino de utilidades.
METODOLOGIA.
Para esta catedra, se espera que sean los estudiantes quienes asuman el papel protagonico del proyecto y el orientador sera guia, consejero y moderador.
Todos los participantes deben tomar parte activa en todas las fases y se espera que sean ellos mismos quienes nombren unas comisiones que se encarguen de tareas especificas, como cotizaciones, conseguir proveedores, investigacions. Solo hasta ultimo momento el orientador se involucrara, cuando ellos lo requieran.
Se espera que los estudiantes aprendan de los errores, por tanto es deseable que dentro del proyecto se presenten el mayor numero de problemas e inconvenientes posibe, pero sin que exista provocacion ni impedimento premeditado. Desde este punto de vista, esperamos que desde el principio se presenten obstaculos que los estudiantes deban resolver.
Se aprovecharan los problemas sanitarios, y en general cualquier circunstancia que sirva para complementar el aprendizaje de otras materias como sistemas de produccion, patologia aviar, manejo, produccion avicola, etc.
Esperamos ademas poner en evidencia tendencia de conductas personales, como el liderazgo, la capacidad de resolver problemas, la sociabilidad, la tolerancia, la respuesta al fracaso, para estimular las conductas que sean deseables para el desempeño laboral y tratar de modificar las que sean negativas en esa area.
El proyecto se puede dividir en las siguientes fases.
Fase 1. Elaboracion del proyecto. Se les daran las pautas de la manera en que se elabora un proyecto y ellos divididos en grupos, seran quienes lo sinteticen. La seleccion de los grupos se hara por parte del orientador y se evitara que durante el desarrollo del proyecto se repitan los integrantes. Esta metodologia pretende crear fortalezas para el trabajo en equipo, la capacidad de escuchar y la tolerancia, ya que sabemos que existe la tendencia a la formacion de subgrupos de personas afines, que no son convenientes para este proyecto.
El proyecto consta de:
• Nombre o titulo.
• Justificacion.
• Objetivo general.
• Objetivos especificos.
• Materiales y metodos.
• Cronograma.
Fase 2. Analisis y profundizacion del proyecto. Se discutira en grupo el proyecto y se evaluaran los posibles riesgos y como seran afrontados.
Fase 3. Puesta en marcha del proyecto. Cotizaciones y compra de los materiales necesarios.
El grupo sera dividido en 6 subgrupos de 4 integrantes, a los cuales se les asignaran tareas especificas, a manera de comisiones.
• Comision tecnica.
• Comision sanitaria.
• Comision financiera.
• Comiiosn de logistica.
• Comision operativa.
• Comision de control.
Fase 4. Recibimiento de las aves. Se ubicaran en el sitio seleccionado y se programaran las tareas de manejo. Los estudiantes deben haber investigado sobre el proceso y manejo en esta etapa.
Fase 5. Proceso de engorde. Se vigilara la ganancia de peso, la temperatura, la conversion alimenticia, el estado sanitario, la presencia de parasitos, la mortalidad, la morbilidad, etc
Fase 6. Faenado. Cuando los animales alcancen el peso del mercado, seran sacrificados y faenados, realizando esta labor bajo condiciones santiarias adecuadas. Seran vendidos y el dinero recaudado se repartira entre los estudiantes de manera equitativa
Fase 7 Analisis y conclusiones. Al finalizar el proyecto se hara una valoracion de los resultados en los aspectos pedagogicos, economicos, tecnicos y cientificos.
CRONOGRAMA.
Asumimos un ciclo de desarrollo de 60 dias, por tanto las fechas para las diferentes fases son:
Fase 1. Elaboracion del proyecto. Febrero 9
Fase 2. Analisis y profundizacion del proyecto. Febrero 16
Fase 3. Puesta en marcha del proyecto. Marzo 2
Fase 4. Inicio del proyecto. Recibimiento de las aves. Marzo 9
Fase 5. Proceso de engorde. Marzo 9 a mayo 11
Fase 6. Faenado. Mayo 11
Fase 7. Aanalisis y conclusiones. Mayo 25
OTRAS CONSIDERACIONES.
• Los costos que genere el proyecto sera asumido por los estudiantes en partes iguales, al igual que las utilidades.
• Se recomendara el uso de una marca de alimento comercial. Las compras se haran mediante evaluacion de proveedores.
• Se designara una persona para que se encargue del manejo de los animales. Puede ser uno o varios estudiante que se alternen, o un obrero y esta o estas persona debera recibir una compensacion economica por su trabajo.
• Todos los costos seran cuantificados.
• Si hay muertes, los tejidos seran aprovechados en patologia aviar.
• Se espera que haya innovacion de alguna manera.
• Es deseable que el proyecto sea aprovechado por todas las areas para aprovechar en el aprendizaje, pero sin ocasionar estres en los animales.
FIN.
miércoles, 3 de febrero de 2010
GENERALIDADES DE ECONOMIA
PRESENTACIÓN DE LA CATEDRA.
La Catedra economia y financiera I se imparte a los estudiantes de 4 semestre con el objetivo de ubicarlos y ubicar su ejercicio profesional dentro de la actividad economica local, regional y nacional.
Todos estamos inmersos en lo que podemos denominar el ENTORNO ECONOMICO y de acuerdo a lo que ocurra en este entorno, nuestra situación personal, familiar, gremial, se afecta de manera bien positiva o negativa. Por definición, sobre el entorno, nuestra inflluencia es limitada y marginal, pero comprendiendo que sucede en el, podemos realizar predicciones, y sobre todo, nos es posible planificar con menor incertidumbre que si lo desconocemos totalmente.
Por otro lado, los profesionales son sujetos economicos en el sentido que ellos estan llamados a generar riqueza y bienestar a partir de unos conocimientos y habilidades, que la sociedad por intermedio de las instituciones educativas les entrega. Esta afirmación es especialmente verdadera en nuestra profesión, que permite como ninguna otra el ejercicio liberal y la creación de empresas.
Es conveniente que los estudiantes comprendan los conceptos básicos de economia y puedan ubicarse dentro del sistema economico, con el objetivo de desarrollar de manera practica habilidades y conocimientos que permitan un desempeno laborar o empresarial efectivo, ya sea porque ellos hacen parte de una empresa o porque han decidido crear la propia..
UNIDAD 1. ELEMENTOS DE ECONOMÍA
1. Objetivos específicos
§ Definir los elementos fundamentales de la realidad económica.
§ Definir la economía como ciencia social y su importancia para el médico veterinario.
§ Explicar el funcionamiento del sistema económico.
2. Descripción del temario
Hechos económicos
Actos económicos
Actividad económica
Problemas económicos
Factores económicos o de producción
Leyes económicas
Conceptos económicos
Definición de economía
Enfoques de la economía
Relaciones económicas
Sectores económicos
DEFINICIÓN DE ECONOMIA.
Economia es la ciencia social que estudia la manera en que dentro de la sociedad se realiza el intercambio de productos y servicios. La economia estudia como se satisfacen necesidades humanas ilimitadas con recursos escazos que son susceptibles de usos alternativos.
La economia aplica el metodo cientifico para elaborar sus teorias. Existe cierto grado de contradiccion, ya que los economistas elaboran construcciones matematicas a partir de observaciones sociales y costruyen curvas que permiten realizar suposiciones. Engañosamente se supone que por tratarse de números, las suposiciones son irremediablemente ciertas, pero existe una amplio rango de de falibilidad.
Algunos sostienen que la actividad economica es mas compleja de lo que muestran las curvas. Pero se debe entender que lo que se trata es de elaborar modelos que permiten su comprensión. Por otro lado, el entorno y en general la economia es cambiante, y cuando se llega a comprender bien un aspecto, este ya ha cambiado.
Sin embargo el estudio de la economia brinda herramientas para estudiar y comprender mejor su dinamica. La economia trata de explicar el funcionamiento de la actividad economica. Observando esta realidad los economistas elaboran teorias, que deben cambiar en mayor menor medida cuando la realidad cambia.
La economia intenta explicar la activad economica, pero no solucionar sus problemas sin un costo. Permite hacer predicciones sobre que ocurrira y apuntar a posibles soluciones con rigor cientifico.
Deseos. Ansia o anhelo de poseer un bien o servico especifico cuya carencia no pone en peligro nuestra subsistencia.
Necesidades. Carencia de algo que exige inmediata reposición. Son prioritarias. Se deben suplir con los ingresos corrientes.
La economia pretende resolver las cuestion de que, como y para quien producir.
La producción consiste en combinar los recursos (escasos), o factores e producción para obtener bienes y servicios finales que satisfacen las necesidades.
CURVA DE LA TRANSFORMACIÓN. Elección entre diversos bienes a producir. Con el uso pleno de los recursos, cuando aumentamos el nivel de producción de uno, necesariamente disminuye el nivel del otro.
LEY DE RENDIMIENTOS DECRECIENTES. El aumento de algunos factores en relacion con otros relativamente fijos, causara un aumento de la producción; pero a partir de cierto momento la producción adicional resultante como consecuencia de iguales aumentos de factores sera cada vez menor, siendo esta disminución de los rendimientos consecuencia del hecho de que las nuevas dosis de los medios e produccion variables tienen cada vez menor cantidad de los factores constantes con que trabajar.
Economias de producción en gran escala. Cuando aumentan todos los factores a la vez, la producción se hace mayor e igualmente la rentabilidad.
LEY DE LA DEMANDA DESCENDENTE. A media que aumenta el precio de un producto, disminuye su demanda. Si se aumenta la oferta de un producto, disminuira su precio.
.
LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA. El precio y la cantidad ofrecida de un producto dependen de la oferta y la demanda.
LEY DE PARETO. Distribución 80 20
LEY DE SAY. Toda oferta crea su demanda
LA BASE HUMANA DE TODA ECONOMIA. LA TEORIA MALTUSIANA. La población humana tiende a aumentar en progresión geométrica, a menos que disminuyan los recursos disponibles o se incremente la mortalidad.
MODELOS ECONOMICOS.
Básicamente existen 2 modelos para asignar los recursos, el mercado y la planificación.
Mediante el MERCADO, unos integrantes de la sociedad deciden que bienes desean, los consumidores y otros, los empresarios como producirlos y que factores utilizar. Para pagar el precio de los bienes es necesario que los consumidores tengan ingresos suficientes. Los bienes son para quien pueda pagarlos. Cada quien persigue un interes particular y personal y si el mercado es competitivo, es bastante eficiente.
Se dice que el mercado es competitivo, cuando ningun agente tiene un poder de negociación excesivo y se conoce bien que se esta comprando. A veces el mercado no resulta bien equitativo en el mercado de los bienes producidos. El mercado puede fallar, cuando algunos agentes no cuentan con suficiente informacion o algunos otros tienen informacion privilegiada, o cuando no hay equilibrio en el poder.
El la PLANIFICACIÓN una autoridad superior, generalmente el gobierno decide que producir, como hacerlo y para quien. Inicialmente puede ser equitativa y eficiente. En la practica sus resultados fueron pobres, ya que al eliminar la competencia, no hay estimulo para mejorar y ser eficientes y se pierde la necesidad de innovar.
Cada sociedad ha ido configurando su manera de resolver el problema economico. A la manera en que cada pais utiliza sus recursos para producir los bienes que requiere, lo llamamos su sistema economico.
Cuando una sociedad utiliza solo el mercado, decimos que es una sociedad capitalista o liberal, en la cual la propiedad de los bienes y recursos es privada. Una sociedad en la cual el estado es la propietaria de todos los bienes y recursos y utiliza la planificacion como modelo de asignación es una economia comunista.
Actualmente hay pocos paises comunistas y no existe ninguno totalmente capitalista. Es habitual que los paises tengan economias mixtas. El mercado es el sistema general de asignación de recursos, pero el estado interviene corrigiendo sus fallos. El estado puede producir, comprar o repartiendo bienes, o regulando diferentes aspectos de la actividad economica.
Algunos gobiernos son mas intervensionistas y otros son mas liberales. Quienes defienden el mercado afirma que este mecanismo garantiza la eficiencia y proporciona mas incentivos a los individuos y de esta manera se produce mas y mejor.
Quienes defienden el intervencionismo esperan que el estado actue para establecer equilibrios. Los otros afirman que el sector publico tambien se expone a fallar y es lento en decidir y se expone a la corrupcion. Quienes defienden al estado esgrimen la justicia y el bienestar social.
FACTORES, AGENTES Y FIGURAS PRODUCTIVAS.
Factores de producción son los recursos que se combinan para producir los bienes necesarios para satisfacer las necesidades.
Recursos naturales.
Trabajo. Esfuerzo humano aplicado a la acitividad productiva.
Capital. Equipos, tecnología y conocimiento o capital humano. Bienes que sirven para producir mas bienes.
Funcion empresarial.
Los agentes productivos son las personas físicas o jurídicas que poseen los factores de producción. Tiene el derecho de apropiarse de los ingresos que estos generan, cuando se incorporan la proceso productivo. Se distinguen entonces:
Propietarios de los recursos naturales Rentas de los recursos naturales.
Trabajadores Salarios
Capitalistas Intereses y alquileres del capital
Empresarios Ganancias empresariales.
SUPUESTOS BASICOS DE LA ECONOMIA
Los sujetos economicos son racionales: conocen que es lo mejor para ellos, diferencian los productos mejores, precisan los procesos productivos mas eficientes y contratan a quien mejor pague por sus recursos.
Los sujetos economicos buscan sus interes particular. Buscan su propio beneficio y el de su familia. No el de la sociedad. Buscan obtener los mayores benéficios en la produccion de bienes. Trabajan donde los salarios sean mas altos. Compran los bienes mas baratos, para tener mas ingresos para satisfacer otras necesidades. El altruismo y la caridad existe, pero es marginal. Además el hombre tambien tiene necesidad de reconocimiento y es un ser gregario.
Adam Smith hablo de la mano invisible del mercado y del hombre, que al perseguir su benéficio personal, contribuye al bienestar y progreso de la sociedad. Sin embargo hasta el afirmaba que el estado debe encargarse de sectores estratégicos como la salud, al educación y la defensa.
RAMAS DE LA ECONOMIA.
La economia se puede dividir en Economia Positiva, que observa mediante el rigor científico y trata de explicar como se desarrolla la actividad economica. Tiene un cuerpo central que es la teoria economica o análisis economico.
El análisis teorico de la economia positiva se divide en dos grandes partes, La microeconomía que estudia el comportamiento de los sujetos economicos, personas y empresas de manera individual y la Macroeconomía que analiza el comportamiento de la economia en conjunto.
La microeconomia estudia 4 grandes cuestiones:
El análisis del consumidor.
El análisis de la empresa.
El estudio del mercado de bienes.
El análisis del mercado de factores.
La macroeconomía diferencia el análisis del corto y largo plazo. En el primer caso elabora modelos explicativos de problemas como el ciclo economico, el desempleo, la inflación, el déficit publico, el déficit comercial.
En el análisis a largo plazo se plantean cuestiones como el crecimiento economico, la productividad, los efectos de politica economica. Como la realidad, el entorno economico cambia, los modelos macroeconómicos tambien lo hacen.
La economia positiva tambien engloba dos disciplinas, la economia aplicada, que estudia la actualidad economica nacional, mundial, de areas comerciales, regional y la Historia Economica que hace un análisis similar al anterior pero de sucesos pasados.
Economia Normativa que pretende indicar como deberia ser la actividad economica. Aqui entran a jugar los juicios de valor, las creencias, las ideas y el pensamiento sobre etica y moral. Conforma la política Economica que mediante la adopcion de unos objetivos de crecimiento economico, desempleo, inflación, déficit publico, distribución de la riqueza, elabora una estrategia de accion para conseguirlos.
CIENCIAS QUE SE RELACIONAN CON LA ECONOMIA.
La economia se apoya principalmente en la Estadística, pero tambien debe recurrir a la sociología, la psicología, la antropología, la historia. Para sus análisis recurre a la matemática, la geometría, las probabilidades.
BIBLIOGRAFÍA.
CURSO DE ECONOMIA MODERNA. Paul A. Samuelson. Biblioteca de ciencias sociales. Ed, Aguilar. 6ta Edición.
ECONOMIA PARA LOS NEGOCIOS. Jose Maria O’kean. Instituto de Empresa. Mc Graw Hill. Primera Edicion. 2000.
www.auladeeconomia.com/micro-material.htm
La Catedra economia y financiera I se imparte a los estudiantes de 4 semestre con el objetivo de ubicarlos y ubicar su ejercicio profesional dentro de la actividad economica local, regional y nacional.
Todos estamos inmersos en lo que podemos denominar el ENTORNO ECONOMICO y de acuerdo a lo que ocurra en este entorno, nuestra situación personal, familiar, gremial, se afecta de manera bien positiva o negativa. Por definición, sobre el entorno, nuestra inflluencia es limitada y marginal, pero comprendiendo que sucede en el, podemos realizar predicciones, y sobre todo, nos es posible planificar con menor incertidumbre que si lo desconocemos totalmente.
Por otro lado, los profesionales son sujetos economicos en el sentido que ellos estan llamados a generar riqueza y bienestar a partir de unos conocimientos y habilidades, que la sociedad por intermedio de las instituciones educativas les entrega. Esta afirmación es especialmente verdadera en nuestra profesión, que permite como ninguna otra el ejercicio liberal y la creación de empresas.
Es conveniente que los estudiantes comprendan los conceptos básicos de economia y puedan ubicarse dentro del sistema economico, con el objetivo de desarrollar de manera practica habilidades y conocimientos que permitan un desempeno laborar o empresarial efectivo, ya sea porque ellos hacen parte de una empresa o porque han decidido crear la propia..
UNIDAD 1. ELEMENTOS DE ECONOMÍA
1. Objetivos específicos
§ Definir los elementos fundamentales de la realidad económica.
§ Definir la economía como ciencia social y su importancia para el médico veterinario.
§ Explicar el funcionamiento del sistema económico.
2. Descripción del temario
Hechos económicos
Actos económicos
Actividad económica
Problemas económicos
Factores económicos o de producción
Leyes económicas
Conceptos económicos
Definición de economía
Enfoques de la economía
Relaciones económicas
Sectores económicos
DEFINICIÓN DE ECONOMIA.
Economia es la ciencia social que estudia la manera en que dentro de la sociedad se realiza el intercambio de productos y servicios. La economia estudia como se satisfacen necesidades humanas ilimitadas con recursos escazos que son susceptibles de usos alternativos.
La economia aplica el metodo cientifico para elaborar sus teorias. Existe cierto grado de contradiccion, ya que los economistas elaboran construcciones matematicas a partir de observaciones sociales y costruyen curvas que permiten realizar suposiciones. Engañosamente se supone que por tratarse de números, las suposiciones son irremediablemente ciertas, pero existe una amplio rango de de falibilidad.
Algunos sostienen que la actividad economica es mas compleja de lo que muestran las curvas. Pero se debe entender que lo que se trata es de elaborar modelos que permiten su comprensión. Por otro lado, el entorno y en general la economia es cambiante, y cuando se llega a comprender bien un aspecto, este ya ha cambiado.
Sin embargo el estudio de la economia brinda herramientas para estudiar y comprender mejor su dinamica. La economia trata de explicar el funcionamiento de la actividad economica. Observando esta realidad los economistas elaboran teorias, que deben cambiar en mayor menor medida cuando la realidad cambia.
La economia intenta explicar la activad economica, pero no solucionar sus problemas sin un costo. Permite hacer predicciones sobre que ocurrira y apuntar a posibles soluciones con rigor cientifico.
Deseos. Ansia o anhelo de poseer un bien o servico especifico cuya carencia no pone en peligro nuestra subsistencia.
Necesidades. Carencia de algo que exige inmediata reposición. Son prioritarias. Se deben suplir con los ingresos corrientes.
La economia pretende resolver las cuestion de que, como y para quien producir.
La producción consiste en combinar los recursos (escasos), o factores e producción para obtener bienes y servicios finales que satisfacen las necesidades.
CURVA DE LA TRANSFORMACIÓN. Elección entre diversos bienes a producir. Con el uso pleno de los recursos, cuando aumentamos el nivel de producción de uno, necesariamente disminuye el nivel del otro.
LEY DE RENDIMIENTOS DECRECIENTES. El aumento de algunos factores en relacion con otros relativamente fijos, causara un aumento de la producción; pero a partir de cierto momento la producción adicional resultante como consecuencia de iguales aumentos de factores sera cada vez menor, siendo esta disminución de los rendimientos consecuencia del hecho de que las nuevas dosis de los medios e produccion variables tienen cada vez menor cantidad de los factores constantes con que trabajar.
Economias de producción en gran escala. Cuando aumentan todos los factores a la vez, la producción se hace mayor e igualmente la rentabilidad.
LEY DE LA DEMANDA DESCENDENTE. A media que aumenta el precio de un producto, disminuye su demanda. Si se aumenta la oferta de un producto, disminuira su precio.
.
LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA. El precio y la cantidad ofrecida de un producto dependen de la oferta y la demanda.
LEY DE PARETO. Distribución 80 20
LEY DE SAY. Toda oferta crea su demanda
LA BASE HUMANA DE TODA ECONOMIA. LA TEORIA MALTUSIANA. La población humana tiende a aumentar en progresión geométrica, a menos que disminuyan los recursos disponibles o se incremente la mortalidad.
MODELOS ECONOMICOS.
Básicamente existen 2 modelos para asignar los recursos, el mercado y la planificación.
Mediante el MERCADO, unos integrantes de la sociedad deciden que bienes desean, los consumidores y otros, los empresarios como producirlos y que factores utilizar. Para pagar el precio de los bienes es necesario que los consumidores tengan ingresos suficientes. Los bienes son para quien pueda pagarlos. Cada quien persigue un interes particular y personal y si el mercado es competitivo, es bastante eficiente.
Se dice que el mercado es competitivo, cuando ningun agente tiene un poder de negociación excesivo y se conoce bien que se esta comprando. A veces el mercado no resulta bien equitativo en el mercado de los bienes producidos. El mercado puede fallar, cuando algunos agentes no cuentan con suficiente informacion o algunos otros tienen informacion privilegiada, o cuando no hay equilibrio en el poder.
El la PLANIFICACIÓN una autoridad superior, generalmente el gobierno decide que producir, como hacerlo y para quien. Inicialmente puede ser equitativa y eficiente. En la practica sus resultados fueron pobres, ya que al eliminar la competencia, no hay estimulo para mejorar y ser eficientes y se pierde la necesidad de innovar.
Cada sociedad ha ido configurando su manera de resolver el problema economico. A la manera en que cada pais utiliza sus recursos para producir los bienes que requiere, lo llamamos su sistema economico.
Cuando una sociedad utiliza solo el mercado, decimos que es una sociedad capitalista o liberal, en la cual la propiedad de los bienes y recursos es privada. Una sociedad en la cual el estado es la propietaria de todos los bienes y recursos y utiliza la planificacion como modelo de asignación es una economia comunista.
Actualmente hay pocos paises comunistas y no existe ninguno totalmente capitalista. Es habitual que los paises tengan economias mixtas. El mercado es el sistema general de asignación de recursos, pero el estado interviene corrigiendo sus fallos. El estado puede producir, comprar o repartiendo bienes, o regulando diferentes aspectos de la actividad economica.
Algunos gobiernos son mas intervensionistas y otros son mas liberales. Quienes defienden el mercado afirma que este mecanismo garantiza la eficiencia y proporciona mas incentivos a los individuos y de esta manera se produce mas y mejor.
Quienes defienden el intervencionismo esperan que el estado actue para establecer equilibrios. Los otros afirman que el sector publico tambien se expone a fallar y es lento en decidir y se expone a la corrupcion. Quienes defienden al estado esgrimen la justicia y el bienestar social.
FACTORES, AGENTES Y FIGURAS PRODUCTIVAS.
Factores de producción son los recursos que se combinan para producir los bienes necesarios para satisfacer las necesidades.
Recursos naturales.
Trabajo. Esfuerzo humano aplicado a la acitividad productiva.
Capital. Equipos, tecnología y conocimiento o capital humano. Bienes que sirven para producir mas bienes.
Funcion empresarial.
Los agentes productivos son las personas físicas o jurídicas que poseen los factores de producción. Tiene el derecho de apropiarse de los ingresos que estos generan, cuando se incorporan la proceso productivo. Se distinguen entonces:
Propietarios de los recursos naturales Rentas de los recursos naturales.
Trabajadores Salarios
Capitalistas Intereses y alquileres del capital
Empresarios Ganancias empresariales.
SUPUESTOS BASICOS DE LA ECONOMIA
Los sujetos economicos son racionales: conocen que es lo mejor para ellos, diferencian los productos mejores, precisan los procesos productivos mas eficientes y contratan a quien mejor pague por sus recursos.
Los sujetos economicos buscan sus interes particular. Buscan su propio beneficio y el de su familia. No el de la sociedad. Buscan obtener los mayores benéficios en la produccion de bienes. Trabajan donde los salarios sean mas altos. Compran los bienes mas baratos, para tener mas ingresos para satisfacer otras necesidades. El altruismo y la caridad existe, pero es marginal. Además el hombre tambien tiene necesidad de reconocimiento y es un ser gregario.
Adam Smith hablo de la mano invisible del mercado y del hombre, que al perseguir su benéficio personal, contribuye al bienestar y progreso de la sociedad. Sin embargo hasta el afirmaba que el estado debe encargarse de sectores estratégicos como la salud, al educación y la defensa.
RAMAS DE LA ECONOMIA.
La economia se puede dividir en Economia Positiva, que observa mediante el rigor científico y trata de explicar como se desarrolla la actividad economica. Tiene un cuerpo central que es la teoria economica o análisis economico.
El análisis teorico de la economia positiva se divide en dos grandes partes, La microeconomía que estudia el comportamiento de los sujetos economicos, personas y empresas de manera individual y la Macroeconomía que analiza el comportamiento de la economia en conjunto.
La microeconomia estudia 4 grandes cuestiones:
El análisis del consumidor.
El análisis de la empresa.
El estudio del mercado de bienes.
El análisis del mercado de factores.
La macroeconomía diferencia el análisis del corto y largo plazo. En el primer caso elabora modelos explicativos de problemas como el ciclo economico, el desempleo, la inflación, el déficit publico, el déficit comercial.
En el análisis a largo plazo se plantean cuestiones como el crecimiento economico, la productividad, los efectos de politica economica. Como la realidad, el entorno economico cambia, los modelos macroeconómicos tambien lo hacen.
La economia positiva tambien engloba dos disciplinas, la economia aplicada, que estudia la actualidad economica nacional, mundial, de areas comerciales, regional y la Historia Economica que hace un análisis similar al anterior pero de sucesos pasados.
Economia Normativa que pretende indicar como deberia ser la actividad economica. Aqui entran a jugar los juicios de valor, las creencias, las ideas y el pensamiento sobre etica y moral. Conforma la política Economica que mediante la adopcion de unos objetivos de crecimiento economico, desempleo, inflación, déficit publico, distribución de la riqueza, elabora una estrategia de accion para conseguirlos.
CIENCIAS QUE SE RELACIONAN CON LA ECONOMIA.
La economia se apoya principalmente en la Estadística, pero tambien debe recurrir a la sociología, la psicología, la antropología, la historia. Para sus análisis recurre a la matemática, la geometría, las probabilidades.
BIBLIOGRAFÍA.
CURSO DE ECONOMIA MODERNA. Paul A. Samuelson. Biblioteca de ciencias sociales. Ed, Aguilar. 6ta Edición.
ECONOMIA PARA LOS NEGOCIOS. Jose Maria O’kean. Instituto de Empresa. Mc Graw Hill. Primera Edicion. 2000.
www.auladeeconomia.com/micro-material.htm
martes, 2 de febrero de 2010
LOS SISTEMAS ECONOMICOS EXPLICADOS CON VACAS.
SOCIALISMO . Tienes 2 vacas. Le regalas una a tu vecino.
COMUNISMO. Tienes 2 vacas. El estado te quita las dos y te regala un poco de la leche.
FASCISMO. Tienes 2 vacas. El estado te las quita y te vende un poco de la leche.
NAZISMO. Tienes 2 vacas...El estado te las quita y te fusila.
BUROCRACIA. Tienes 2 vacas. El estado te quita las dos, mata una, ordeña a la otra y bota toda la leche…
CAPITALISMO TRADICIONAL . Tienes 2 vacas. Vendes una y con la plata compras un toro.
Tu rebaño se multiplica y la economía crece. Luego vendes el rebaño y te retiras a vivir de tu renta.
ECONOMIA AMERICANA. Tienes 2 vacas. Vendes una y obligas a la otra a producir la leche de 4 vacas. Después contratas un consultor para analizar porqué la vaca cayó muerta.
CAPITALISMO CANADIENSE: Usted tiene dos vacas. Usa el modelo del capitalismo estadounidense. Las vacas mueren. Usted acusa el proteccionismo estadounidense y adopta medidas Proteccionistas para tener las tres vacas del capitalismo francés.
CAPITALISMO MODERNO: Tú tienes 2 vacas.Vendes 3 de tus vacas a tu empresa que cotiza en bolsa mediante letras de crédito abiertas por tu cuñado en el banco.Luego ejecutas un intercambio de participación de deuda con una oferta general asociada con lo que ya tienes las 4 vacas de vuelta, con exención de impuestos por 5 vacas. La leche que hacen tus 6 vacas es transferida mediante intermediario a una empresa con sede en las Islas Cayman que vuelve a vender los derechos de las 7 vacas a tu compañía. El informe anual afirma que tu tienes 8 vacas con opción a una más. Coges tus 9 vacas y las cortas en trocitos. Luego vendes a la gente tus 10 vacas trozeadas. Curiosamente durante todo el proceso nadie parece darse cuenta que, en realidad, tú sólo tienes 2 vacas.
ECONOMIA FRANCESA. Tienes 2 vacas. Vas a una huelga, organizas disturbios y bloqueas las carreteras para exigir 3 vacas.
ECONOMIA JAPONESA. Tienes 2 vacas. Las rediseñas para que tengan una décima parte de su tamaño natural, y para que produzcan veinte veces más leche que una vaca normal. Luego, lanzas una campaña de mercadeo mundial con un dibujo animado ingeniosísimo que se llama el 'VacaMón'.
ECONOMÍA ALEMANA: Tú tienes 2 vacas. Mediante un proceso de reingeniería consigues que vivan 100 años, coman una vez al mes y se ordeñen solas. Nadie cree que tenga ningún mérito.
Usted tiene dos vacas. Ellas producen leche regularmente, según los patrones de cuantidad y horario previamente establecido, de forma precisa y lucrativa. Pero lo que usted quería era criar cerdos.
ECONOMÍA RUSA:Tú tienes 2 vacas.Cuentas y tienes 5 vacas.Vuelves a contar y te salen 257 vacasVuelves a contar y te salen 3 vacas. Dejas de contar vacas y abres otra botella de vodka.
ECONOMIA CHINA. Tienes 2 vacas. Tienes 300 personas ordeñándolas. Afirmas tener pleno-empleo y alta productividad bovina. Arrestas al reportero que publica la verdadera situación.
ECONOMIA INDIA. Tienes 2 vacas. Las adoras en un altar porque son sagradas! y comes arroz con curry.
ECONOMIA BRITÁNICA. Tienes 2 vacas. Pero son 2 vacas 'locas'·
SOCIALISMO BOLIVARIANO DEL SIGLO XXI. Tienes 2 vacas. El SENIAT te confisca una por evasión del Impuesto a los Activos Empresariales Vacunos. El gobierno te expropia la otra por causa de utilidad pública, para la 'Misión Negra Hipólita'. El coordinador de la Misión se compra una Hummer y no hay leche.
ECONOMÍA IRAQUÍ: Tú no tienes vacas. Nadie cree que no tengas vacas, te bombardean y te invaden el país.Tú sigues sin tener vacas.
ECONOMÍA SUIZA: Hay 5000000000 vacas. Es obvio que tienen dueño pero nadie parece saber quién es. Cobras por cuidarlas.
ECONOMÍA ESPAÑOLA: Tú tienes 2 vacas, pero no tienes ni idea de donde están. Pero como ya es viernes, te bajas a desayunar al bar que tienen el Marca. Si acaso, ya te pondrás a buscarlas el miércoles después del puente de San Aniceto.
ECONOMIA ARGENTINA: Tienes dos vacas. La de la izquierda está buenísima...
Usted tiene dos vacas. Usted se esfuerza para enseñarles a mugir en inglés. Las vacas mueren. Usted entrega su carne para un asado de fin de año al FMI.
CAPITALISMO ITALIANO: Usted tiene dos vacas. Una de ellas es su madre y la otra su suegra, maledetto!!!!
CAPITALISMO HOLANDÉS: Usted tiene dos vacas. Ellas viven juntas, no gustan de los toros y todo está bien.
CAPITALISMO PORTUGUÉS: Usted tiene dos vacas. Y reclama porque su ganado no aumenta.
CAPITALISMO BRASILERO: Usted tiene dos vacas. Una de ellas es robada, la otra es un toro afeminado.
COMUNISMO. Tienes 2 vacas. El estado te quita las dos y te regala un poco de la leche.
FASCISMO. Tienes 2 vacas. El estado te las quita y te vende un poco de la leche.
NAZISMO. Tienes 2 vacas...El estado te las quita y te fusila.
BUROCRACIA. Tienes 2 vacas. El estado te quita las dos, mata una, ordeña a la otra y bota toda la leche…
CAPITALISMO TRADICIONAL . Tienes 2 vacas. Vendes una y con la plata compras un toro.
Tu rebaño se multiplica y la economía crece. Luego vendes el rebaño y te retiras a vivir de tu renta.
ECONOMIA AMERICANA. Tienes 2 vacas. Vendes una y obligas a la otra a producir la leche de 4 vacas. Después contratas un consultor para analizar porqué la vaca cayó muerta.
CAPITALISMO CANADIENSE: Usted tiene dos vacas. Usa el modelo del capitalismo estadounidense. Las vacas mueren. Usted acusa el proteccionismo estadounidense y adopta medidas Proteccionistas para tener las tres vacas del capitalismo francés.
CAPITALISMO MODERNO: Tú tienes 2 vacas.Vendes 3 de tus vacas a tu empresa que cotiza en bolsa mediante letras de crédito abiertas por tu cuñado en el banco.Luego ejecutas un intercambio de participación de deuda con una oferta general asociada con lo que ya tienes las 4 vacas de vuelta, con exención de impuestos por 5 vacas. La leche que hacen tus 6 vacas es transferida mediante intermediario a una empresa con sede en las Islas Cayman que vuelve a vender los derechos de las 7 vacas a tu compañía. El informe anual afirma que tu tienes 8 vacas con opción a una más. Coges tus 9 vacas y las cortas en trocitos. Luego vendes a la gente tus 10 vacas trozeadas. Curiosamente durante todo el proceso nadie parece darse cuenta que, en realidad, tú sólo tienes 2 vacas.
ECONOMIA FRANCESA. Tienes 2 vacas. Vas a una huelga, organizas disturbios y bloqueas las carreteras para exigir 3 vacas.
ECONOMIA JAPONESA. Tienes 2 vacas. Las rediseñas para que tengan una décima parte de su tamaño natural, y para que produzcan veinte veces más leche que una vaca normal. Luego, lanzas una campaña de mercadeo mundial con un dibujo animado ingeniosísimo que se llama el 'VacaMón'.
ECONOMÍA ALEMANA: Tú tienes 2 vacas. Mediante un proceso de reingeniería consigues que vivan 100 años, coman una vez al mes y se ordeñen solas. Nadie cree que tenga ningún mérito.
Usted tiene dos vacas. Ellas producen leche regularmente, según los patrones de cuantidad y horario previamente establecido, de forma precisa y lucrativa. Pero lo que usted quería era criar cerdos.
ECONOMÍA RUSA:Tú tienes 2 vacas.Cuentas y tienes 5 vacas.Vuelves a contar y te salen 257 vacasVuelves a contar y te salen 3 vacas. Dejas de contar vacas y abres otra botella de vodka.
ECONOMIA CHINA. Tienes 2 vacas. Tienes 300 personas ordeñándolas. Afirmas tener pleno-empleo y alta productividad bovina. Arrestas al reportero que publica la verdadera situación.
ECONOMIA INDIA. Tienes 2 vacas. Las adoras en un altar porque son sagradas! y comes arroz con curry.
ECONOMIA BRITÁNICA. Tienes 2 vacas. Pero son 2 vacas 'locas'·
SOCIALISMO BOLIVARIANO DEL SIGLO XXI. Tienes 2 vacas. El SENIAT te confisca una por evasión del Impuesto a los Activos Empresariales Vacunos. El gobierno te expropia la otra por causa de utilidad pública, para la 'Misión Negra Hipólita'. El coordinador de la Misión se compra una Hummer y no hay leche.
ECONOMÍA IRAQUÍ: Tú no tienes vacas. Nadie cree que no tengas vacas, te bombardean y te invaden el país.Tú sigues sin tener vacas.
ECONOMÍA SUIZA: Hay 5000000000 vacas. Es obvio que tienen dueño pero nadie parece saber quién es. Cobras por cuidarlas.
ECONOMÍA ESPAÑOLA: Tú tienes 2 vacas, pero no tienes ni idea de donde están. Pero como ya es viernes, te bajas a desayunar al bar que tienen el Marca. Si acaso, ya te pondrás a buscarlas el miércoles después del puente de San Aniceto.
ECONOMIA ARGENTINA: Tienes dos vacas. La de la izquierda está buenísima...
Usted tiene dos vacas. Usted se esfuerza para enseñarles a mugir en inglés. Las vacas mueren. Usted entrega su carne para un asado de fin de año al FMI.
CAPITALISMO ITALIANO: Usted tiene dos vacas. Una de ellas es su madre y la otra su suegra, maledetto!!!!
CAPITALISMO HOLANDÉS: Usted tiene dos vacas. Ellas viven juntas, no gustan de los toros y todo está bien.
CAPITALISMO PORTUGUÉS: Usted tiene dos vacas. Y reclama porque su ganado no aumenta.
CAPITALISMO BRASILERO: Usted tiene dos vacas. Una de ellas es robada, la otra es un toro afeminado.
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